【原题呈现】
[26届全国T8联考]
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
植物生长中普遍存在着"顶端优势"的现象:当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶优势，可促使主干挺拔苗壮;合理修剪顶芽，解除倒芽抑制，会让植株形态更饱满。
以上材料引起了你的哪些联想与思考?请联系当今青年的成长，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【佳作展示】
破"顶端"之茧，绽青春华彩
植物世界中，"顶端优势"现象耐人寻味:顶芽占据生长主导，抑制侧芽萌发，保留顶芽，主干挺拔;修剪顶芽，植株形态更饱满。这恰似青年成长之路，既需要"顶芽"的引领，也需要适时"修剪"，突破"顶端优势"的局限，如此方能绽放青春华彩。
"顶端优势"中保留顶芽，是青年成长中树立明确目标、坚定理想信念的体现。目标与理想，如人生航程中的灯塔，为我们指引前行的方向。周恩来总理年少时便立下"为中华之崛起而读书"的宏伟志向，这一目标如同一颗璀璨的星辰，照亮了他前行的道路。在漫长的革命生涯中，无论遭過多少艰难险阻，他始终坚守初心，为实现民族独立和国家富强而不懈奋斗。正是这种对目标的执着追求，让他成为了人民敬仰的伟人。对于我们高三学子而言，高考便是当前的重要目标，它是我们通往理想大学、实现人生价值的重要阶梯。我们应像周总理一样，树立远大目标，并为之全力以赴，让青春在奋斗中熠熠生辉。
然而，若一味依赖"顶端优势"，只注重主干发展，而忽视侧芽生长，就如同独木难支，难以成就繁茂之景。在青年成长过程中，我们不仅要追求目标的实现，还要注重全面发展，培养多元能力。达.芬奇，这位文艺复兴时期的巨匠，不仅在绘画领域取得了举世瞩目的成就，还在解剖学、物理学、天文学等多个领域有着深入的研究和卓越的贡献。他的广泛涉猎和多元发展，使他的思维更加开阔，创造力更加丰富。反观当下，一些青年过于专注于某一-领域，忽视了其他方面的学习和培养，导致知识结构单一，综合素质不高。在未来的社会竞争中，这种"偏科式"的发展模式很难适应多样化的需求。因此，我们要打破"顶端优势"的束缚，积极拓展自己的兴趣爱好，培养多种能力，让自己成为全面发展的人才。
适时"修剪顶芽"，解除侧芽抑制，是青年成长中自我突破、勇于创新的关键。创新是时代发展的动力源泉，也是青年成长的重要途径。乔布斯，这位苹果公司的传奇领袖，敢于突破传统思维的束缚，大胆创新，推出了一系列具有划时代意义的产品，如iPhone、iPad等，改变了人们的生活方式。他的成功源于对创新的执着追求和勇于突破自我的精神。在高三的学习生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，如果一味地遵循传统的学习方法，不敢尝试新的思路和方法，就很难取得突破和进步。我们要像乔布斯一样，敢于质疑，勇于创新，不断探索适合自己的学习方法和成长路径，在突破中实现自我超越。
"青年之字典，无'困难'之字;青年之口头，无'障碍'之语。"作为新时代的高三学子，我们正处在人生的重要转折点上。让我们以明确的目标为引领，以全面发展为基础，以勇于创新为动力，破"顶端"之茧，绽青春华彩，在实现个人价值的同时，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
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